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The 多元文化事务办公室 (OMA) strives to foster a more inclusive 和 文化ly competent campus 环境 w在这里 students feel a strong sense of belonging 和 w在这里 their similarities 和 differences of identity 和 experience are acknowledged, 理解, 有价值的, 和庆祝.
我们办公室提供计划, 服务, 并为所有学生提供空间, though our programming is geared toward tailoring our programs to educate about 和 highlight the experiences of historically underrepresented groups 和ir cultures.
We live out our mission by providing 教育al opportunities, 信息化培训, 丰富的文化项目和包容性的服务. We regularly collaborate with internal 和 external campus partners to challenge 和 rid out systems of 压迫 和 inequality that have historically oppressed underrepresented groups. By doing so, we work to strengthen our institution's legacy of service 和 包容.
作为一个部门, we work to increase students' awareness of others 和 to exp和ir capacity for empathy by exposing them to cultures 和 experiences often different than their own. We are involved in multiple areas of teh institution that are charged with addressing campus climate issues for historically underrepresented groups 和 we promote global citizenship 和 包容 of these groups by facilitating opportunities for self-actualizing growth 和 development.
要了解有关我们产品的更多信息，请查看 OMA项目和服务手册 (PDF)，或按以下按钮以了解详情.
OMA签名项目
AIM项目旨在帮助你顺利过渡到大学一年级和/或二年级!
任务
AIM项目是一个同伴指导项目，通过支持学生参与来促进学生的成功, 社区建设, 个人发展, 和 retention of first year 和 second year international students.
Through a 社会 和 intellectual learning 环境 beyond the classroom, AIM项目通过五个学习支柱支持学生的成功, 领导/职业发展, Diversity-Equity-Inclusion意识/升值, 学术成就, 以及归属感的增强.
项目和服务
- 个人/团体与导师的互动:同侪导师提供一致的学术, 社会, 文化, 以及对学员的个人支持, 包括通过各种可能的交流渠道和面对面的会议练习说英语.
- 与对等体的连接:同侪导师邀请学员和他们的朋友定期聚在一起，建立人际关系，扩大社交范围, 这有助于在圣. 约翰的.
- 学业成功和职业/领导力发展:同侪导师为学员提供学业成就方面的个别辅导和指导, 职业准备, 以及利用校园资源发展领导力.
- Diversity-Equity-Inclusion意识/升值:同侪导师邀请学员到校内参与, 跨文化活动, 多元化和公平培训, 以及纽约市的多元化活动, which celebrates the diversity 和 包容 of our students 和 our nation.
- 圣文森特传教与社会行动: Peer mentors 和 mentees conduct community service projects as a group to experience the Vincentian tradition of serving the poor 和 taking action to better society.
- 移民规例工作坊: Peer mentors 和 mentees with F-1 or J-1 status are invited to immigration regulations workshops presented by the University international student advisors 和 immigration attorneys, 谁讨论CPT, 选择, H1B, 旅行, 维护状态, 和 other updated immigration regulations 和 policies related to SEVP 和 SEVIS.
立即注册成为学员!
请按连结:
更多有关AIM计划的资料，请联络:
电子邮件: (电子邮件保护)
电话:(718)990-2011
办公地点:D'Angelo中心1241室
The Diversity Peer Education Program is dedicated to creating an inclusive campus 环境 by spreading 文化 awareness 和 sensitivity while promoting diversity 和 社会 justice at St. 约翰的大学.
SEW领导者充当DPE促进者
Student Equity Workshop (SEW) Leaders are trained undergraduate students who work for the 多元文化事务办公室 和 who facilitate Diversity Peer Education (DPE) Program courses. SEW领导者帮助培养真实的空间，学生参与者可以分享他们的经验, 身份, 和 connect across difference in a brave learning 环境. These SEW Leaders utilize their voices 和 passion for 股本, 包容, 和 社会 justice to help create a more inclusive campus community.
DPE项目培训课程
我们的员工开设了一系列社会正义培训课程，提高了自我意识的水平, 社会公正知识, 和技能. 每次训练时间约为两个小时. 你必须按顺序完成培训课程.
DPE第一级:提高文化能力
This introductory training will help participants underst和 who they are, 他们的文化影响, 以及这些方面是如何相交的. 通过互动活动和讨论, 参与者将探索他们当前的文化能力，并更多地了解彼此.
DPE二级:社会正义基础
通过互动活动和讨论, 这次培训将让参与者进一步探索他们的身份，并更多地了解权力, 特权, 和交集.
DPE Level Three: Underst和ing 和 Reacting to Implicit Bias 和 Microaggressions
通过互动活动和讨论, this training will help participants recognize 和 respond to implicit bias 和 microaggressions while also increasing the skills necessary to interact effectively with a diverse group of people.
DPE培训要求
如果有兴趣参加DPE培训课程，请访问下面的表格.
所有的培训申请必须至少提前两周提交，并且您必须有一个确认的空间或房间预订. 部门: If you would like to reserve the IRC lecture room on behalf of your student led program, 请电子邮件 (电子邮件保护) before completing this form to see if the IRC is available. 在您收到我们工作人员的确认之前，您的培训还没有确定.
了解更多关于多样性同伴教育计划和其他社会正义培训的信息, 请联系社会正义训练助理处长 & 教育计划，洛夫·约翰逊((电子邮件保护)).
SEW领导网络棋牌游戏平台十大排行!
如果你有兴趣申请成为SEW领导, 负责促进DPE计划研讨会, 单击链接网络棋牌游戏平台十大排行. Applications are open, with interviews occurring in the spring.
共同基础对话是一个小组间对话项目, 改编自密歇根大学, 由多元文化事务办公室管理. Common Ground provides opportunities for students to come together virtually 和 in-person to share experiences relating to their 社会 身份, 生活经验, 以及与每个主题的联系. 参加这些充满活力的课程的学生享受以对等为中心的相关问题为中心的同伴主导的对话.
共同立场对话的要素:
•所有共同点对话都由圣约翰大学本科生领袖(称为facilitators)共同领导. These facilitators have gone through countless hours of extensive training. 所有的对话都是针对学生的，由学生主导，使用密歇根大学的小组间对话框架.
• One of the fundamental principles underlying the Common Ground Dialogues program is that some of the most powerful learning occurs through exposure to 和 consideration of multiple perspectives. 因此, one of the most important goals is to create a dialogic 环境 in which students talk openly 和 c和idly about their individual 身份, background, 以及它与社会正义教育的联系. 具体地说, 参与者将每个热门话题与权力系统联系起来, 特权, 压迫, while listening carefully to the views 和 experiences of other participants. Our dialogues create opportunities for individuals to emerges with a deeper 和 more complete underst和ing of their own identity, 环境, 以及所呈现的主题如何与社会正义联系起来.
注册参加我们的热门话题对话!
OMA学生公平研讨会(SEW)领导职位!
共同立场对话, 安全区域, 多样性同伴教育计划, 和“消除压迫”系列都是在学生平等研讨会项目(SEW)下进行的. We have filled our leader seats for the current academic year. If you are interested in becoming a SEW Leader for the next academic year, 单击网络棋牌游戏平台十大排行程序链接进行网络棋牌游戏平台十大排行. Applications are accepted all year; though, hiring beings in the spring.
传统月庆祝活动
In appreciation 和 celebration of historically underrepresented groups, the 多元文化事务办公室 collaborates with student leaders, 学生组织, 和 campus partners to host month-long observances or one-off 文化 events. 以下是我们办公室组织的文化遗产月.
拉丁文化月(LHM)
拉丁传统月, 每年的9月15日至10月15日为全国庆祝活动，也被称为全国西班牙裔传统月, 通过庆祝历史, cultures 和 contributions of those whose ancestors came from Spain, 墨西哥, 加勒比海和中南美洲.
土著和土著遗产月(NIHM)
每年11月举行, 我们认识到, 欣赏和庆祝美洲原住民和土著人民共同的历史和文化.
黑人历史/传统月
黑人历史/传统月, 或全国非裔美国人历史月, is an annual celebration of achievements by Black Americans 和 a time for recognizing the central role of African Americans in U.S. 历史.
亚裔美国人/太平洋岛民传统月
Typically recognized nationally in May, our University celebrates this month in April. Asian American /Pacific-Isl和er Heritage Month is a celebration of Asian Americans 和 Pacific Isl和ers 历史 和 contributions in the United States. 这个月庆祝的文化包括来自亚洲大陆和太平洋岛屿美拉尼西亚的文化, 密克罗尼西亚, 和波利尼西亚.
特别活动
In addition to heritage month celebrations our University offers special events for Rev. Dr. 马丁·路德·金. Day, 农历新年, 六月节, 同志历史月, PRIDE, 和 other salient days.
农历新年
第十九届农历新年庆祝活动
迪安吉洛中心舞厅
2022年1月28日，周五，下午3点到5点.m. (下午2:30开门.m.)
St. 约翰的大学 多元文化事务办公室 和 项目的目标 cordially invite you to attend the 19th annual 农历新年 Celebration.
In East Asian astrology, 2022 is the year of the Water Tiger. 老虎代表力量、权力、勇气和野心. 在新的一年里, we can expect good fortune in relationships 和 family life, 和 success in our career with hard work 和 determination.
Come join us in attracting positive energy for the 农历新年, 通过舞狮, 客人表演, 亚洲传统, 还有抽奖. In light of the p和emic, the dinner will not be served during this year’s celebration. 而不是, 正宗的亚洲美食和珍珠奶茶将被打包，方便您在活动结束后享用.
Seating is limited; all guests must RSVP in advance. 需要口罩.
前100街. 参加整个活动的约翰大学社区成员将获得10美元的星巴克/唐恩都乐代金券和红包.
如欲回复，请点击 在这里.
加入我们的传统月学生策划委员会
If you are a student interested in joining our Heritage Month Student Planning Council, a student council that assists our office with the planning 和 implementation of the above-mentioned 文化/heritage month events, 请填写 文化遗产月学生会申请表 或者网络棋牌游戏平台十大排行的工作人员.
The Dismantle Oppression (DO) Series is the newest student 股本 workshop. DO系列关注的是反种族主义者的旅程. DO incorporates 和 builds on the work of historian 和 author Ibram X. Kendi from one of his recent books, “How To Be An Antiracist” (2019). DO是一个以学生为主导的虚拟系列节目，是针对我们国家正在发生的事情而开发的, 包括在我们被隔离之前. 本系列, 独特而及时, 与我们办公室提供的学生主导和以学生为中心的研讨会配合良好. DO Series aims to provide a more direct pathway for students looking to take action to dismantle white supremacy 和 all its connected forms of 压迫.
学生经常想知道“他们能做什么??’. 我们的办公室将提供这个系列节目作为一个可行的回应——你可以消除压迫. DO提供了一个批判性和自我反思的过程，充满了深思熟虑的对等学习, 实际网络棋牌游戏平台十大排行, 以及消除压迫的反种族主义工具.
Students can sign up for any of the five DO modules through the SGI x OMA "Curated SEW Series" or by signing their group up for a workshop.
多元文化事务办公室现在是圣·霍普金斯大学安全区项目的管理部门. 约翰的大学. 从2020年夏天开始, OMA与几位学生领袖合作过, 教师, 和员工来振兴这个项目.
SJU安全区计划
St. 约翰的 recognizes 和 celebrates the intrinsic worth of all individuals.
The 安全区域 Program was revamped during the 2020-21 academic year by Spectrum leaders 和 SEW leaders from the 皇后区 和斯塔顿岛, NY, 校园. 安全区仍然是学生，管理人员，教师和工作人员的大学合作 . 如果没有光谱学生组织成员的大力支持，这个项目不会如此成功, 健康, 学生主任办公室, 公平办公室 & Inclusion, the Office of the Provost, 和 other key divisions.
圣. 约翰大学的安全区计划是为了创造一种方式，通过这种方式，我们可以持续地支持女同性恋者, 同性恋, 双性恋, 变性人, 酷儿, 质疑, 和 other community members (LGBTQ+) in their growth 和 development, while honoring 和 celebrating the holistic experiences of the individual.
为实现这一目标，安全区计划力求:
- Educate community members in a broad model that may surface inner biases 和/or conflict preventing folx from offering authentic 支持 to students.
- Heighten awareness of current issues affecting the LGBTQ+ community at St. 约翰的大学
- Recognize the needs 和 身份 of LGBTQ+ folx, inclusive of all Gender & 性少数群体，在大学范围内的项目
- 与那些渴望成为积极盟友并扩大对富人理解的人合作, 细致入微的, 以及LGBTQ+群体的生活经历
- Build the network of trainers/facilitators who seek to provide brave spaces, 教育, 支持, 信息, 和连接.
安全区域 offers 3-levels before participants can be 安全区域 Certified. 一旦参与者获得认证, 他们可以报名参加3小时的安全区培训培训师研讨会，成为安全区协调员. 任意电流St. 约翰大学学生, 教师, 工作人员, or administrator is certified can request to attend train the trainer sessions.
安全地带培训/工作坊产品
1级: “习惯它:性别，性” & 爱”
2级: "Pride Applied: Intersecting Identities 和 Effective Allyship"
3级: “盟友关系:不仅仅是一个流行语”
培训培训师: “要么升迁，要么后退。!"
皇后区提供安全地带讲习班, NY, 和斯塔顿岛, NY, 校园, 以及虚拟的. Students, 教师, 工作人员, or administrators interested in becoming a St. 约翰的大学 安全区域 Certified ally or trainer may sign up, below.
国际学生会(ISC. 约翰大学是一所由 国际学生和学者服务办公室 和 公平与包容办公室.
使命宣言
国际学生会 的宗旨是召集愿意参与以下活动的国际学生领袖:
- 扫描 the campus 和 global 环境s to surface essential needs 和/or trending global issues impacting international students 和/or the international student experience.
- 创建 opportunities 和 spaces on campus for international students to share their needs 和 concerns 和 to regularly update students on positive, 大学所做的积极调整.
- 提供 recommendations to the ISC chairs for institutional responses to global 和/or campus issues impacting international students 和/or the international student experience.
- 促进 为所有学生和访客提供一个友好的环境，尤其是国际学生.
- 参与 通过解决国际学生的需求和实施选择/批准的计划和基于政策的解决方案.
The ISC strives to 支持 international students at all levels by ensuring they have the tools 和 支持 to achieve a holistic college experience. They do this by providing a centralized platform for global community building, 响应影响学生的全球需求, 和 promoting activities 和 pathways that lead to a stronger sense of belonging at St. 约翰的大学.
ISC由严静雯罗莎领导, ISC椅子, 在艾米·舍恩菲尔德的支持下, 椅子, Administrative Action Committee (AAC) for International Student Success. 在一起, ISC和AAC是双管齐下的方法，以丰富我们的国际学生的经验.
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安东尼奥的鼓舞人心的校园参与之路
在圣. 约翰的大学, 学生的学习之旅是由他们的学术追求决定的, 课外活动, 个人成长. 安东尼奥·莫斯比(Antonio Mosby)就是这样一个学生，他是一个活泼活跃的大三学生，获得了理学学士学位.S.市场学. He is currently a Student Coordinator in the 多元文化事务办公室 (OMA), which focuses on cultivating inclusivity 和 文化 underst和ing on campus.
Fostering Diversity, Equity, 和 Inclusion in College: Student Q&A
在一个提倡和拥抱多样性的时代, 股本, 包容是至关重要的, Basmalla侯赛因, a committed 和 passionate third-year Muslim student at St. 约翰的大学, has taken charge of creating a positive impact. 利用她的高中经历和为比自己更大的事业做出贡献的愿望, Basmalla在这个鼓舞人心的Q中分享了她的旅程&一个会话.
多样性:促进学生成功的5种方式
当你开始你的高等教育之旅, it’s crucial to think about what can help you succeed as a student. Choosing a campus that values diversity is one factor that can bring many benefits—not only in college but also in your future career.
